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蒙氏教育是影響人一生的教育，福澤孩子，影響家庭。跨世紀蒙氏教育是愛的教育，激發孩子的24種能力及學習的興趣，陶行知先生曾說，“真的教育是心心相印的活動，唯有從心里發出來的，才能打動心靈深處。”
在跨世紀幼兒園，老師與每屆畢業生和家長保持互動，關注孩子的學習發展。家長也非常愿意與老師分享孩子成長的喜悅。
今天故事的主人公是曉月班的楊悠然寶貝。
悠然的小名叫麥穗兒，現在是小學二年級的學生，媽媽的教育理念與跨世紀教育十分吻合，非常贊成跨世紀幼兒園通過寓教于樂的方式讓孩子學會學習，學會工作，學會創造，學會社交。老師每次和媽媽互動時，都能感受到她對蒙氏教育的認可，對幼兒園的肯定，對老師的感恩之情。
邁入小學的麥穗兒帶給我們的驚喜讓我們驚訝的同時又在意料之中。
現在的麥穗，依然保持著好學樂學的好習慣，媽媽分享到，有一次家里停電，麥穗兒閱讀工作還沒有完成，媽媽說：“麥穗兒，明天我們早起完成，今天先睡覺好嗎?”但是麥穗兒卻對媽媽說：“媽媽，今日事今日畢，我有小臺燈，可以進行閱讀。”經過媽媽同意就興致勃勃地繼續閱讀。
好的學習習慣源自于日積月累地堅持，麥穗兒良好的閱讀習慣和在幼兒園時期打下的基礎密不可分。跨世紀幼兒園不僅在日常教學中注重培養孩子的閱讀興趣，在家園共育中，也反復倡導家長們要每天與孩子進行親子閱讀，培養孩子的閱讀習慣。
今年過年，麥穗兒還揮筆灑墨寫下一幅對聯呢!
麥穗兒上小學要參加軍訓，爸爸媽媽還非常擔心，但他們的擔心在看到麥穗兒得表現后煙消云散。麥穗兒遇到困難知道解決問題，沒有喊苦，沒有喊累，所有的活動都積極參與，還和媽媽分享軍訓的有趣之處，適應力100+，可是跨世紀畢業生的典型特征哦!
期末考試來到了，麥穗兒的喜報一個接一個，功夫不負有心人，獎狀印證了她一年的學習成長，肯定了麥穗兒的學習態度。班主任也和麥穗兒媽媽分享到：“麥穗兒的成績非常優秀，每一個學科學習的積極性都很強。”媽媽分享到：“孩子基礎打的好，謝謝老師。”
蒙特梭利博士說，“愛對孩子的潛能和行為有激活、推動、調整和組織作用!”跨世紀幼兒園的老師們用愛觀察孩子，發現孩子，了解孩子，尊重孩子，從而最大化的激發出每個孩子的優勢潛能，幫助每個孩子都做最好的自己。
